Настало самое время, чтобы плод оказался в головном предлежании. Подошла 29...
Цель : дать детям понятие о дорожных знаках и их значении в жизни человека.
Задачи:
1. Познакомить детей с понятием «дорожные знаки» и их разновидностями.
2. Развивать логическое и ассоциативное мышление, память, речь.
3. Продолжать формировать чувство ответственности за свою жизнь.
Методическое обеспечение: таблицы с дорожными знаками, тетради по ПДД, фломастеры или цветные карандаши, макет микрорайона, дорожные знаки на подставках из дидактических игр по ПДД.
Мотивация : личная заинтересованность детей.
Методика проведения:
1. Беседа о знаках дорожного движения
— На прошлом занятии мы с вами рассматривали разные знаки и значки. Посмотрите на доску, что там я повесила?
(Таблицы с дорожными знаками)
— Правильно, это — дорожные знаки. Давайте вспомним, для чего нужны человеку эти знаки?
(Ответы детей)
— Давайте внимательно рассмотрим дорожные знаки.
(Дети рассматривают)
— В каких геометрических фигурах нарисованы знаки?
(Треугольники, квадраты, прямоугольники, круги)
— Да, вы правы. А я вижу дорожный знак, который нарисован в многоугольнике. Поищите его среди всех знаков.
(Дети ищут, если не находят, воспитатель показывает его на таблице указкой)
— Давайте посчитаем углы этого многоугольника.
(Вызывает ребенка по желанию к таблице «Дорожные знаки»)
— Правильно, углов — 8. Как называется такая геометрическая фигура по количеству углов?
(Восьмиугольник)
— Посмотрите, внутри знака на красном фоне написаны буквы. Кто-нибудь из вас знает эти буквы? Я вижу, что это буквы не русского алфавита.
(Предположения детей)
— Я в школе учила немецкий язык. На немецком языке это читается как «Стоп». И на латинском языке так читается. Что значит это слово?
(Предположения детей)
— А в правилах дорожного движения этот знак обозначает — «Движение без остановки запрещено». Значит, если водитель увидит на дороге такой знак, обязательно должен остановиться.
2. Работа в тетрадях
Откройте свои тетради по ПДД и давайте при помощи фломастеров или карандашей нарисуем знак «СТОП».
(Дети рисуют, воспитатель помогает тому, кто
нуждается в помощи)
— Давайте еще раз внимательно посмотрим на таблицу. Есть между всеми дорожными знаками сходство?
(Ответы детей)
— А какое различие вы видите между ними?
(Ответы детей)
(Дети считают вместе с ребенком, который стоит у таблицы)
— Да, знаков очень много, и водителям, и пешеходам их надо знать, чтобы не было на дорогах аварий. И мы с вами будем изучать знаки дорожного движения, для того чтобы соблюдать правила дорожного движения и сохранить свою жизнь.
3. Проигрывание ситуации со знаком «Стоп»
— Давайте подойдем к макету нашего микрорайона. Найдите в игре «Дорожные знаки» рассмотренный нами
знак. Теперь я этот знак поставлю у дороги. Кто у нас будет водителем этой машины?
(Выбирается ребенок — водитель)
— ... (Имя ребенка) едет по этой дороге. Он внимательно смотрит и видит дорожный знак. Что ты должен сделать?
(Остановиться)
4. Придумывание предложений
Воспитатель предлагает детям придумать предложения со словами: дорожные знаки, пешеход, светофор, водитель, «зебра».
Программное содержание занятия:
- учить детей различать дорожные знаки по цветовой гамме и форме;
- формировать систему знаний о дор. знаках и ПДД;
- развивать познавательные интересы, логическое мышление, память, наблюдательность;
- воспитывать дисциплинированность, организованность;
- формировать культуру поведения на улице и дороге;
- повышать уровень речевого развития.
Тип занятия: совершенствование знаний, умений и навыков.
Материал: плакат с изображением перекрёстка, дорожные знаки, конверты с разрезанными знаками (по количеству детей, по три вида), два рисунка с изображением двух противоположных по значению содержаний дорожных ситуаций.
Методы обучения: диалогическое, монологическое изложение.
Методы преподавания: объяснительный, стимулирующий, информационно-сообщающий.
Методы учения : частично-поисковый, практический, исполнительский.
Методы воспитания: поддержка и одобрение нравственных чувств, оценок; создание проблемных ситуаций.
Методическая новизна: интеграция различных видов деятельности (ПДД, логика, ориентировка в пространстве, практика сенсорного восприятия в дидактическом упражнении).
Ход занятия
— Ребята, любите ли вы гулять на улице, во дворах, ходить по городу? Какая может опасность подстерегать на улице? Чтобы избежать опасности, надо соблюдать ПДД. Как выйдешь на улицу, нам кругом встречаются разноцветные дорожные знаки, светофор постоянно меняет цвета, машины мчатся, асфальт весь белыми линиями расчерчен. С помощью знаков, светофоров, дорожных разметок улица с нами разговаривает. Выйдя на улицу, на дорогу, вы становитесь участниками дорожного движения и называетесь пешеходами. Для вас устроены тротуары, а для водителей – широкая проезжая часть.
— Давайте рассмотрим некоторые дорожные знаки. Их можно встретить на улице. Они разного цвета и разной формы. Как вы думаете, для чего нужны знаки?
— С помощью этих знаков улица разговаривает с пешеходами и водителями, для того, чтобы мы смогли сберечь себя и ближних, сохранить здоровье.
— Все дорожные знаки делятся на предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие, знаки особых предписаний, информационные, знаки сервиса, таблички.
— Вот этот знак особых предписаний – «Пешеходный переход». Он сообщает участникам дорожного движения, где нужно переходить дорогу. Это место перехода ещё обозначено белой разметкой «Зеброй».
— Вот это предупреждающий знак «Дети», треугольной формы с красной каймой. Его устанавливают вблизи школ и детских садов. Водители должны быть очень осторожны.
— Среди дорожных знаков самые строгие – запрещающие. Они круглые с красной каймой. Этот знак запрещает движение водителям — «Движение запрещено». Этот запрещает движение на велосипеде, но в руках велосипед вести можно. Этот запрещает движение пешеходам «Движение пешеходов запрещено». Здесь пешеход перечёркнут красной чертой. Как вы думаете, где может находиться этот знак? (Там, где человеку может угрожать какая-то опасность: на стройках, на полигонах, где ведутся военные учения на военных техниках, на автомагистралях с плотным потоком машин).
— А это предписывающие знаки «Велосипедная дорожка» и «Пешеходная дорожка». Они круглые, синего цвета, сами символы белого.
Знак сервиса «Пункт питания». Он выставляется возле кафе, столовых.
Это информационные знаки «Надземный пешеходный переход». Где его устанавливают? (Его устанавливают там, где можно перейти проезжую часть над ней – по мосту). А возле подземного пешеходного перехода устанавливают такой знак (хором): «Подземный пешеходный переход». Пересекая проезжую часть под землёй, пешеход можнет избежать опасности попасть под машину.
— А теперь взгляните на этот плакат. Здесь изображёны проезжие части, которые пересекаются друг с другом и называются перекрёстками. Здесь есть тротуары, пешеходные переходы (зебры), светофоры, подземные и надземные пешеходные переходы. А также изображены дома, школа, кафе и дети, которые выйдя на улицу становятся пешеходами, но не установлены знаки. Давайте вместе их расставим («Пункт питания», «Дети», «Пешеходный переход», «Подземные и надземные пешеходные переходы»). А теперь взглянем на этого мальчика, он ученик и ему нужно добраться до школы. Помогите ему и укажите его безопасный путь пересечения проезжей части, соблюдая правила дорожного движения. (Вызывая детей, так же помочь ещё трём ученикам; спросить мнение детей, согласны ли они с этим решением).
Физминутка
— А сейчас мы все будем велосипедистами. И, соблюдая правила дорожного движения, будем кататься, а в этом нам помогут эти два дорожных знака. (Дети хором называют их). Когда я покажу синий знак «Велосипедная дорожка», вы, лёжа на ковре, закрутите педалями, а на этот «Движение велосипедистов запрещено» — остановитесь.
Работа за столами
— А сейчас вам нужно составить дорожные знаки. У вас на столах конверты, в которых находятся разрезанные части знаков. Но для начала послушайте стихотворения, угадайте о каких знаках они и найдите в них ошибки.
Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Мой приятель говорит:
«Детям путь сюда закрыт!»
— О каком знаке стихотворение, какая в нём ошибка? Высыпьте из конвертиков разрезанные знаки и составьте тот, о котором говорилось в стихотворении. Какой знак вы собрали, как он называется? Какое он имеет значение?
Шли из школы мы домой,
Видим знак у мостовой:
Синий круг, велосипед,
Ничего другого нет.
Поразмыслил друг немножко
И сказал: «Ответ один –
Знак гласит: ведёт дорожка
Прямо в веломагазин».
Белый треугольник, в синем квадрате,
Чёрный пешеход по «зебре» идет
Видно путь здесь безопасный:
Может тут подземный переход?
(Дети выполняют задание, детям задаются те же вопросы).
— Вы догадались, о каком знаке стихотворение? Саша, какой знак ты собрал, как называется?
А теперь давайте рассмотрим ещё два рисунка, на которых изображены две разные ситуации. Давайте рассмотрим первую. (Пешеходы переходят проезжую часть по пешеходному переходу на зелёный цвет светофора). А на втором – дети играют с мячом прямо на проезжей части. (Выслушать комментарии и ответы детей).
— И вы тоже, ребята, соблюдайте правила дорожного движения, не играйте на проезжей части. А на занятии вы хорошо участвовали, отвечали, задания выполняли.
Подведение итогов.
Статья размещена в авторской редакции.Тема : О чем говорят дорожные знаки
Цели : продолжать работу по ознакомлению дошкольников с дорожными знаками и правилами безопасного движения на дороге; расширять у детей представления о назначении дорожных знаков; знакомить с дорожными знаками: «Круговое движение», «Въезд запрещен», «Опасный поворот», «Разрешено движение только велосипеду», «Разрешено движение только пешеходу».
Материал : дорожные знаки, картинки с изображением ситуаций на дороге, по которой движется транспорт, идут пешеходы, едет велосипедист; алгоритмы: правила поведения велосипедиста и пешехода на дороге; дидактическая игра: «Кто отличник-пешеход?».
Ход занятия
Педагог предлагает детям для рассмотрения картинки с различными ситуациями на дороге, по которой движется транспорт, идут пешеходы, едет велосипедист, и просит детей рассказать, какие правила поведения нужно соблюдать и водителю, и пешеходу на дороге.
Ребята, есть еще на дороге знаки, которые должен знать каждый водитель. Это предписывающие знаки: «Круговое движение», «Разрешено движение только велосипеду», «Разрешено движение только пешеходу»; запрещающий знак «Въезд запрещен» и предупреждающий знак «Опасный поворот».
Давайте рассмотрим, как они выглядят, и прочитаем о них стихи.
Давайте вспомним теперь, какие еще знаки очень важно знать пешеходу. (Ответы: это запрещающий знак «Пешеходное движение запрещено».)
Этот знак ставится в том случае на дороге, если опасный промежуток дороги и нет пешеходного перехода. Поэтому он очень важен для пешехода.
Кто знает стихотворение про этот знак? (Дети читают стихи.)
Человек красным кругом окружен,
Он кричит: «Вернись! Поплатишься за это!»
Ни за что я не полезу на рожон,
Лучше перейду я там, где нет запрета.
Какие еще знаки важно знать пешеходу? (Ответы: «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Надземный переход», «Пешеходное движение разрешено».)
Дети, скоро будет тепло, и вы будете кататься на велосипедах. А вы знаете правила езды на велосипедах? (Ответы: велосипедист должен быть внимательным, должен соблюдать правила дорожного движения и знать дорожные знаки.)
Есть знак, который должны знать все велосипедисты, - «Велосипедное движение запрещено». (Показывает знак.)
Читает стихотворение.
Легко скользит велосипед,
Но я дорожный знак заметил:
Пешком здесь нужно мне пойти,
Чтоб неприятностей не встретил.
Дети, а вы можете ездить по дороге на велосипеде? (Ответы детей: по дороге ездить на велосипеде нельзя; кататься на велосипеде можно только во дворе своего дома или по тротуару со взрослыми; при езде на велосипеде надо быть очень внимательным, чтобы не навредить идущим по тротуару пешеходам; чтобы не получить травму, нельзя ездить быстро.)
Перед тем как сесть на велосипед, велосипедист должен проверить свой транспорт, исправен ли он. И только потом отправляться в путь.
Педагог предлагает закрепить правила с помощью алгоритмов по правилам дорожного движения для пешеходов и велосипедистов.
Название:
Конспект НОД «Дорожные знаки – наши друзья» (ПДД), старшая группа
Номинация:
Детский сад, Конспект НОД (ПДД), Старшая группа
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МДОУ «Детский сад № 1»
Месторасположение: г. Ярославль
Конспект НОД «Дорожные знаки – наши друзья»
Воспитатель: Андреева Н.Н.
Цель: познакомить детей с видами дорожных знаков.
Программные задачи:
Развивающие:
1. Активизировать процессы мышления, внимания и речи детей.
2.Развивать зрительную и слуховую память.
Обучающие:
Познакомить детей с запрещающими, предписывающими и предупреждающими знаками.
Воспитательные:
1. Воспитывать сообразительность и находчивость.
2. Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.
Материалы: дорожные знаки разрезные, белый круг с красной каймой, белый треугольник с красной каймой, синий круг, 3велосипеда, листы с дорожными знаками, красные и синие фломастеры, знаки групповые.
Ход занятия.
Воспитатель:
Ребята, послушайте стихотворение.
Город, в котором с тобою мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она, азбука,- над головой:
Знаки развешены вдоль мостовой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Ребята, о какой азбуке идет речь в стихотворении?
Дети:
Об азбуке дорожного движения.
Воспитатель:
Что помогает нам соблюдать на улицах правила дорожного движения?
Дети:
Дорожные знаки
Воспитатель:
Кто догадался, о чем мы с вами будем говорить?
Дети:
О дорожных знаках.
Воспитатель:
Правильно. Но так как знаков очень много мы будем говорить о видах дорожных знаков.
Зачем нужны дорожные знаки?
Дети:
Дорожные знаки помогают водителям и пешеходам
соблюдать ПДД.
Воспитатель:
Что они сообщают водителям и пешеходам?
Дети:
Они сообщают, чего можно и чего нельзя делать на дороге.
Воспитатель:
Мы с вами уже познакомились с некоторыми знаками. И сейчас я предлагаю вам собрать 3 дорожных знака. Для этого каждый возьмет одну часть знака, определит у кого такой же и вчетвером, соберите целый знак.
Дети собирают знаки на коврике по группам.
1 предупреждающий «Дикие животные»
3 предписывающий «Пешеходная дорожка»
Что обозначает ваш знак?
Дети:
Дикие звери, подача звукового сигнала запрещена, пешеходная дорожка.
Воспитатель:
А сейчас каждой группе нужно самим попробовать сконструировать один и тот же запрещающий дорожный знак. «Движение на велосипеде запрещено ». У каждой группы на столе лежит белый треугольник с красной каймой, белый круг с красной каймой, синий круг и велосипед, который надо положить либо в треугольник, круг или круг, чтобы получился запрещающий знак.
Дети выполняют задание по группам за столами.
Сравним, как каждая группа выполнила задание. Ребята, посмотрите, задание было одно, а выполнили все по-разному. Почему так получилось, вам надо было собрать запрещающий знак. Так чего вы не знаете?
Дети:
Мы не знаем, как обозначается запрещающий знак (круг, треугольник, или синий круг)
Воспитатель:
Чтобы разобраться предлагаю вернуться к знакам, которые вы собирали из частей. Вы мне сказали, что этот знак (показать знак « подача звукового сигнала запрещена») называется « подача звукового сигнала запрещена »
Посмотрите внимательно, чем он отличается от соседних знаков?
Дети:
Он круглый белый с краской каймой.
Воспитатель:
Значит запрещающие знаки, какой формы, цвета?
Повтори, как выглядит запрещающий знак.
Запрещающие знаки запрещают и говорят нам о том, что нельзя делать.
Вы собирали знак «Движение на велосипеде запрещено».
На какую фигуру мы положим велосипед, чтобы получился запрещающий знак?
Дети:
На белый круг с красной каймой.
Воспитатель:
А кто знает, как обозначаются предупреждающие знаки? Как вы думаете, какой из двух знаков предупреждает водителя о возможной опасности?
Дети:
дикие звери
Воспитатель:
Значит, какой формы предупреждающие знаки? А цветом?
Дети:
Треугольник белый с красной каймой.
Воспитатель:
У нас остался синий круг. Посмотрите на знак. Что означает этот знак?
Дети:
Пешеходная дорожка.
Он нам говорит, предписывает водителю или пешеходу, что можно делать (выполнять)
Воспитатель:
Значит это какой знак?
Дети:
предписывающий
Физкультминутка.
Игра на внимание «Автомобили и пешеходы»:
На слово «автомобиль» ездить и рулить по группе, не врезаясь друг в друга. На слово «пешеход» — маршировать.
Воспитатель:
А сейчас мы с вами потренируемся рисовать запрещающие, предупреждающие и предписывающие знаки.
Пройдем за столы. У вас есть 2 фломастера синий и красный. Я буду называть знак, а вы обводить его в красный треугольник, круг или синий круг.
Воспитатель называет вразнобой вид знака и сам знак.
Запрещающие:
1 движение пешеходов запрещено
2 обгон запрещен
3 движение мотоциклов запрещено
Предупреждающие:
1 дорожные работы
2 скользкая дорога
3 неровная дорога
Предписывающие:
1 пешеходная дорожка
2 движение прямо
3 круговое движение
Ребята, а ведь знаки могут быть не только на дорогах, а и у нас в группе. На дороге стоят дорожные знаки, а у нас в группе появились знаки групповые. Давайте их поищем. Что может обозначать знак?
Дети :
Запрещающие знаки: « нельзя ломать игрушки», «нельзя драться»
Предупреждающие знаки: «осторожно горячая вода», «осторожно посуда»
Предписывающие знаки: «книги», «рисование»
Воспитатель:
Итак, давайте еще раз повторим. Как обозначаются запрещающие знаки, предупреждающие знаки, предписывающие знаки.
(Открывается дверь, влетают три шарика, со знаком внимание, и с письмом на другой стороне).
Воспитатель: Ребята, скорее все идите сюда. Чудеса! Кто-то прислал нам шарики? Какие они яркие, красивые.
Посмотрите вместе с шариками прилетел какой - то знак (педагог снимает с шарика знак «Внимание»).
Ребята вы знаете, что означает этот знак?
(На обратной стороне знака написано послание)
На нем послание от нашего друга Светофорика (педагог читает послание).
«Ребята этот знак означает внимание, на дороге опасность, в которую вы можете попасть, если не будите понимать, о чем говорят знаки, а понять их вы сможете, посетив нашу школу «юного пешехода», где ждет вас много интересных заданий и испытаний, пройдя которые вы получите значок «юного пешехода». А в школу вы попадете, если отгадаете волшебное слово, засекреченное в послании. Очень ждем вас».
Ребята мне бы очень хотелось попасть в эту школу, а вам? Интересно, как бы нам туда попасть?!
Кстати, вы обратили внимание, какого цвета шарики, на которых прилетело послание?
Интересно, что могут обозначать эти три цвета?
Так значит, светофор и есть волшебное слов
Друзья я знаю, как правильно говорить заклинание. Слушайте и выполняйте.
(во время произнесения слов, педагог одевает одежду сотрудника ГИБДД, открывает мольберт).
Глаза покрепче сомкните,
И в мыслях вы слово скажите.
Три раза вокруг обернитесь,(1 2 3)
И в школе сейчас окажитесь.
Открываем глаза
Вот мы и в школе «Юного пешехода».
Здравствуйте вас приветствует инспектор ГИБДД
(Раздается сигнал свистка,)
Посмотрите–ка ребята,
Эта школа - даст ответ
Что про знаки, знать вам надо,
Чтобы не наделать бед?
Прошу друзья вас присесть на стульчики
(Воспитатель берет конверт)
Ваш друг светофор интересуются, понимаете ли вы язык знаков? Давайте посмотрим.
(воспитатель достает из конверта знаки разной формы и цвета и расставляет их на доске)
1. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам - школьникам,
Очень Безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте, осторожны
На дороге… (Дети)
2. По полоскам черно-белым
Пешеход шагает смело…
Дай машине тихий ход.
На дороге…
3. Велосипед на круге красном
Значит, ехать здесь опасно!
На улицах города много разных дорожных знаков и они являются лучшими друзьями водителей и пешеходов.
В нашем конверте есть еще несколько знаков.
(выкладывает, оставшиеся знаки на наборном полотне: предупреждающие - «Дорожные работы», «Железнодорожный переезд без шлагбаума», указательные - «Автобусная остановка», «Пункт медицинской помощи»; запрещающие – «Въезд запрещен», «Пешеходное движение запрещено»)
Вы знаете, что обозначают эти знаки?
Молодцы.
Как вы думаете, почему эти знаки разной формы и разного цвета?
Знаете, о чем они говорят.
Я помогу раскрыть вам этот секрет.
Одни знаки предупреждают об опасности, другие что-то запрещают, третьи на что-то указывают.
Предупреждающие знаки это треугольники с красной каемкой. Они предупреждают водителей, на что обратить внимание на этом участке дороги.
В верхнем ряду вы видите предупреждающие знаки.
О чем они предупреждают водителей?
Какой формы предупреждающие знаки?
Какого цвета каемка знака?
Как называются треугольные знаки с красной каймой?
Ты запомни милый мой дошкольник.
Этот знак всегда предупредит
Если видишь красный треугольник,
Значит что-то ждет вас впереди
Указательные знаки бывают квадратными или прямоугольными, но обязательно синего цвета.
Указательные знаки
Информацию дают
Где найдешь ты остановку
Пешеходы, где идут.
В среднем ряду вы видите указательные знаки.
На что они указывают?
Какой формы указательные знаки?
А какого цвета бывают указательные знаки?
Как называются знаки синего цвета, прямоугольной и квадратной формы?
Запрещающие знаки - самые строгие среди дорожных знаков. Они вводят разные запреты и ограничения. У них круглая форма и бросающийся в глаза красный фон или красная кайма.
Вот сигналы круглые как солнце.
Окаймляет красный ободок
В середине белое оконце
Каждый знак водителю урок.
Так что запрещают эти знаки?
Запрещающие знаки, бывают только какой формы?
А какой имеют цвет?
Какие знаки самые строгие на дороге?
Мы с вами узнали о трех видах знаков, разной формы и цвета
О каких знаках сегодня узнал Матвей?
Катя чем отличаются знаки?
Мы с вами узнали об предупреждающих знаках для водителей, указательных и запрещающих знаках для водителей и пешеходов
Поэтому сможем провести работу над ошибками в знаках на этих картинках.
Игра «Дорожные знаки»
(На пяти карточках изображены разные комбинации из трех знаков, два знака одного вида, а один другого)
Ребята на карточках по три знака, давайте попробуем определить какой знак лишний и почему?
(Показывает по одной карточке).
Звенит звонок, закончился урок пора на переменку
Предлагаю поиграть в одну интересную игру под названием «Внимательный водитель»
Я буду показывать вам знаки, а вы их соблюдать.
(Стрелка направо, налево, прямо, круговые, сигналы светофора, неровная дорога, осторожно дети)
Сигнал зовет на следующий урок, переходим в другой класс.
Где для вас приготовлено новое задание, - серьезное испытание. Делимся на три группы, первая проходит к столу с красным кружком, вторая с желтым, третья с зеленым
Ваша задача, разложить картинки по порядку.
Что сначала делает пешеход, что потом и чем заканчивается его движение.
При этом соблюдая правила дорожного движения
(карточки лежат на трех столах)
1- й стол (красного сигнала светофора) - Вам достаются картинки, где мальчик переходит дорогу по пешеходному переходу.
(1- мальчик смотрит налево, 2- доходит до средины смотрит направо, 3 –переходит дорогу)
2- й стол (желтого сигнала светофора)
Вам предстоит сопроводить медвежонка с друзьями перейти по пешеходному переходу при помощи сигналов светофора, а на светофоре для водителей загорелся зеленый сигнал, а для пешеходов красный.
(три картинки; 1-горит красный свет для пешеходов и зеленый для водителей, 2- горит желтый сигнал светофора, 3- горит зеленый сигнал для пешеходов и красный для водителей.)
3-й стол (зеленого сигнала светофора)
У вас ситуация с девочкой, определите ее движение при выходе из автобуса.
(1 –выходит из автобуса, 2- ждет, когда он уедет, 3- переходит дорогу)
Пробуем составить картинки.
Кто первый может рассказать о движении своего пешехода.
А как будет переходить ваш пешеход?
Теперь давайте посмотрим, как соблюдает правила ваш пешеход.
(Если дети затрудняются, воспитатель помогает объяснить действия пешехода)
Вот какие мы с вами молодцы, знаем, как правильно переходить дорогу.
А теперь посмотрим как вы, можете применять свои знания на дороге. Выходите группа красного сигнала светофора
(Подходит к сделанной на полу скотчем дороге с двусторонним движением)
Мальчики берите руль, вы будите водителями, а девочки вместе с куклами будут пешеходами, отправляйтесь на дорогу.
Водители и пешеходы начинают движение.
Что такое, почему мы не можем перейти дорогу, и почему машины не останавливаются?
Как же быть, и что мы можем сделать?
Хорошо давайте выложим пешеходный переход и поставим необходимый знак. «Пешеходный переход».
Теперь группа желтого сигнала светофора попробует быть участниками движения.
Водители и пешеходы занимайте места на дороге. Движение начинается.
Все ли правила соблюдали участники движения?
Ребята, а что еще может стоять на пешеходном переходе?
Интересно можно ли встретить на пешеходном переходе зеленного человечка?
(Воспитатель показывает светофор для пешеходов)
Если загорелся этот сигнал можно переходить дорогу?
А если горит сигнал с красным человечком?
А теперь группа зеленного сигнала попробует перейти дорогу при помощи этого светофора.
(Воспитатель регулирует сигналами)
Все ли правила дорожного движения были соблюдены?
Конечно ребята, всегда прежде чем переходить дорогу, убедитесь, нет ли опасности угрожающей вам.
Молодцы вы не только знаете правила дорожного движения, но и можете их применять.
Ребята в конверте было еще одно задание, давайте посмотрим.
(Воспитатель достает разноцветные фигуры, формы знаков, показывает детям)
Что бы это могло быть?
Давайте исправим эту ситуацию, и сделаем красивые, новые знаки для игры в детском саду «Дорожные знаки».
Посмотрите, какой из этих знаков вы хотели бы сделать.
(Показывает на знаки, вывешенные на доске)
Разбирайте 3 детали необходимые для одного определенного знака. Будьте внимательны обращайте внимание на цвет и форму знака. Как только вы решите, какой у вас знак, можете приклеивать.
Мне тоже хочется сделать знак, можно с вами.
Я знаю, какой знак у меня получился, а вы знаете?
Сейчас проверим. Поднимите предупреждающие знаки,
Поднимите, кто сделал указательные, а теперь запрещающие.
Какой знак сделала Ира?
А какой знак получился у Саши?
Данил скажи, какой знак сделал ты?
Перед вами три коробочки разной формы.
Положите свой знак в одну из этих коробочек.
В какую коробочку вы положили предупреждающие знаки.
В синей коробке какие знаки.
В круглую коробку вы поместили, какие знаки?
(раздается сигнал свистка)
Вот и закончились наши испытания)
Пора отправляться, обратно в детский сад при помощи нашего волшебного заклинания.
(Воспитатель снимает форму и встречает детей)
Вот вы и прибыли. Ребята интересно вам было посетить школу «Юного пешехода»? Что нового вы узнали?
